小学教育·258·关于小学足球培训与学生全面身体质量发展之间的内在联系的简要讨论。洛桑·泰林（Lausanne Tsering），位于拉萨市Nimu县的中央小学，西藏，拉萨，西藏，851600摘要：小学阶段是学生改善身体健康的重要时期。在此阶段，教师可以很好地塑造学生的身体健康。作为一项竞争活动，足球在改善学生的身体健康方面起着重要作用。基于此，本文分析了小学足球培训在促进学生全面的身体质量发展方面的重要性，并讨论了通过小学橄榄球培训通过小学培训来提高学生的全面身体质量的措施，以通过对抗培训，组织足球竞争，以提高竞争意识，并采用各种培训方法来提高竞争意识。关键词：小学足球培训；全面的身体质量；团队意识图片分类编号：G843文档代码：文章编号：1671-5691（2017）10-0258-01在此阶段介绍，小学活动变得越来越丰富，并且在校园中也很受欢迎，但许多小学教师也很受欢迎，但是许多小学生发现，许多足球运动无法完成，这使得许多足球运动无法完成。因此，教师通过小学足球培训提高了学生的全面身体质量，这有助于提高学生的足球技能，提高学生的全面质量以及改善小学足球教学方法。 1小学足球培训对促进学生全面的身体质量发展的重要性1.1培养小学生团队的意识和宣传足球不是一项单人运动。只有与团队的其他成员合作，学生才能赢得比赛。

当第一次组建足球队时，学生可能会遇到独自战斗的问题，但是随着学生在训练和比赛中彼此合作时，他们将逐渐发展成为一个团队。在此过程中，团队成员对团队合作的认识将继续提高。此外，足球充满了竞争，并且该系统是一种受规则束缚的公平竞争。因此，学生将慢慢了解，如果您想享受比赛的乐趣，则必须遵守规则。这样，小学生对公平竞争和遵守规则的认识将得到改善。 1.2提高小学生的灵活性和敏感性。小学阶段是学生提高灵活性和敏感性的关键时期。在此阶段，当小学体育老师进行体育锻炼时，他们可以通过专注于敏感性的训练为学生奠定良好的基础。通过利用足球训练的特征，编舞运动并注意训练负荷，教师可以提高学生的灵活性和敏感性，这将有助于学习足球技能。 1.3为培养具有较高综合品质的学生奠定了基础。足球是一项高度对抗的运动。如果您想在游戏中取得良好的成绩，则必须努力努力克服客观条件对游戏的影响。这对学生的意愿进行了极大的训练。同时，足球改善了学生的身体健康，一些团队成员也是班上的顶级学生，体育促进了学生的全面质量。 2措施通过小学足球培训提高学生的全面身体质量2.1通过对抗培训来培养团队的意识。在踢足球比赛时，许多小学生对整体情况有弱的感觉。很多时候，他们只是绕过球，没有形成合作感。

因此，在学生的培训室中，老师应将学生分为两个团队：前锋和先锋队为进攻方，而后卫和守门员则为后卫。老师将向学生进行战术演示，以便让学生澄清自己在所在地的责任，以便他们可以互相合作[1]。例如：在培训之前，让学生进行预热活动，进行和准备活动，老师将10人的前卫和前进分为一侧（进攻方），然后将他们分为两组进行培训。 A组实践B组观察，并在二十分钟后进行更改，以便每个组都接受了更多的培训和学习。同样，警卫队也根据上述方法进行分组并相应旋转。练习后，老师将团队成员分为两个团队，通过实际战斗进行训练，并发现实际战斗中的问题。在上述练习中，学生的敏感性和灵活性得到了极大的提高。训练中的进攻和防守充满了对抗。进攻方需要积极主动，并努力在防守者中找到漏洞。防守者需要阻止攻击者的路线，以实现反击的目的。无论哪种方式，都需要良好的球处理技能和团队协作技巧。经过几个月的培训，学生对团队合作的认识得到了显着提高。 2.2组织足球比赛以提高竞争意识。老师可以通过足球培训提高小学生的质量，但是只有通过比赛，他们才能加深自己的能力并培养竞争意识[2]。老师必须首先与学生澄清游戏规则，例如：如果玩家想获得外站球，他需要举起手，立刻扔球，不要离开地面；如果进攻侧的球员通过球，那么接球球的球员除了守门员以外无法越过防守者，这个球是越位球，等等。

通过比赛，学生可以学习将自己的足球技能应用于对抗比赛，这也是利用自己的优势实现团体合作的测试。例如：在比赛中，老师选择了一些具有良好个人技能和团队意识的学生参加地区级别的比赛。尽管这些学生还很年轻，但他们在比赛中表现良好，并以第二名取得了良好的成绩。 2.3采用各种培训方法的小学生的特征确定，如果没有内容使他们在课堂上激发他们，则学生将以负面的态度面对培训。因此，在确保培训进度的基础上，教师可以有效地提高学生对培训的热情。例如，在速度练习中，与先前的30米，50米和100米的速度练习相比，老师可以进行以下更新：聆听数字和追逐活动，老师将学生分为两组。在比赛开始之前，学生们蹲下，向前伸出手臂，手掌彼此面对。如果口号是狮子，则A队伍会追逐B。如果口号是老虎，那么B队将追逐A队A。两个团队都会根据指挥所追逐或逃脱，直到终点线为30、50或100米。 3结论总结，小学足球培训在提高学生的全面身体素质，培养他们对公平竞争和遵守规则的认识，提高学生的灵活性和敏感性以及行使意志力的意识中发挥了作用。通过分析，可以发现教师可以通过使用进攻和捍卫团队进行小组练习，组织竞赛，游戏训练方法等来培养学生的全面素质。因此，教师应采用上述方法来改善足球教学方法。参考文献[1] wei ying。小学足球培训与学生全面的身体质量的发展之间的内在联系[J]。内蒙古教育，2010年（04）：14-15。 [2] Ma Chao。小学足球课的身体健身训练方案[D]。 Hebei师范大学，2017年。